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时间:2021-04-20 10:04:37儿童化教育取向下本科小学教育专业课程设置探究
摘要我国教师教育领域中年轻的本科小学教育专业，其专业的培养目标、课程设置和培养模式等问题国家尚且没有统一标准要求，所以本科小学教育专业的课程设置仍处于探索阶段。本...[阅读全文]
时间:2021-04-20 10:02:08高师小学教育本科专业学生专业认同的研究
摘要专业认同,是个体对自身与所学专业关系的认识和接纳的过程。它是在自我评价的基础上,对所学专业是否适合自身发展的一种认识和对专业的接纳。本研究通过对四所师范院校小学...[阅读全文]
时间:2021-04-15 08:45:02教师专业发展视域下的中美本科教育实习比较研究—以小学教育专业为例
摘要教育实习对教师专业发展具有特定意义。如何从教师专业发展的视域审视教育实习中的问题是一个具有创新性的重要主题。 本论文选取我国首都师范大学、东北师范大学以及美国密...[阅读全文]
时间:2021-04-15 08:42:02大学英语SPOC翻转课堂:一种有效学习模式建构
摘要:传统课堂教学存在的瓶颈问题阻碍了大学英语有效学习的发生。本文首先探讨外语有效学习环境要素，接着通过融合在线课程、移动学习、社交方式于英语课堂教学中，对传统课堂...[阅读全文]
时间:2021-04-15 08:31:48翻转课堂模式在大学英语教学中的应用研究述评
提要:翻转课堂模式颠倒传统教学中知识传递与知识内化两个阶段以提高教学效果。针对翻转课堂模式，国内外已经开展大量研究。本文综述翻转课堂模式的发展过程和理论依据，总结梳...[阅读全文]
时间:2021-04-13 09:07:45基于微信公众平台和微社区的医学英语阅读翻转课程的设计与实践
摘要:本文旨在介绍基于微信公众平台和微社区的医学英语阅读翻转课堂的设计理念和实施方法，探讨翻转课堂:教学实践中的问题和解决方案。借助微信公众平台，教师向学生提供优质...[阅读全文]
时间:2021-04-12 09:19:33幼儿园不同类型户外体育活动的强度水平及相关影响因素
摘要：目的：运用客观手段测试记录不同年龄、性别幼儿在幼儿园参与不同户外体育活动（早操、自由活动、集体游戏）时的活动强度，分析不同影响因素对活动强度水平及其变化特点...[阅读全文]
时间:2021-04-12 09:17:21改革开放40年我国幼儿园、家庭、社区协同共育的发展与展望
［摘要］改革开放40年来，幼儿园、家庭、社区三方关系不断发展，历经服务性联结关系阶段（1978～1988年）、协同共育意识萌芽阶段（1989～1995年）、协同共育意识成熟阶段（1996～20...[阅读全文]
时间:2021-04-12 09:07:51多学科视野中幼儿园教育“小学化”现象透视
［摘要］如何看待幼儿园教育小学化现象，调查发现，幼儿园教师中肯定的占9.4%，否定的占10.9%，中庸立场的占74%，家长中有70%反对，专家学者认为是幼儿园师资水平不高、家长急功近...[阅读全文]
时间:2021-04-08 09:14:35输出驱动假设在大学英语教学中的应用:思考与建议
提要:本文探讨了在大学英语教学中应用输出驱动假设的可行性。全文分3个部分。第一部分概述输出驱动假设的内容及其理据。第二部分从教学目标、课程体系、教学流程及其方法、评...[阅读全文]
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